Публикации по теме «Традиционный (комбинированный) урок» (241-260)

Цель урока: ознакомление учащихся историей Донского края, привитие чувства патриотизма, любви и уважения к своей малой родине, ее истории и культуре. Задачи урока: Образовательная:  Углубить знания учащихся об истории Донского казачества.  Познакомить учащихся с казачьими традициями, обычаями и заповедями.  Показать роль казачества в воспитании молодежи. Воспитательная:  Прививать чувство патриотизма, уважения к традициям и истории своего края, чувство любви к малой Родине. Развивающая:  Продолжить работу над формированием умения анализировать, сравнивать, делать выводы. Оснащение урока: карта Ростовской области; карта Области войска Донского. Тип урока: комбинированный.

<p><strong>Цель:</strong> знакомство с согласным звуком [ш] и буквой ш, с особенностью этого звука.</p> <p><strong>Задачи: </strong></p> <ul> <li>формировать умение выделять звук в слове и записывать его соответствующей буквой, овладевать начертаниями письменных букв;</li> <li>развивать умение слышать и слушать;</li> <li>обогащать словарный запас обучающихся; воспитывать культуру поведения при работе в группах;</li> <li>воспитывать аккуратность, умение радоваться успехам друзей.</li> </ul>

Цель урока: Опираясь на имеющиеся знания, добиться понимания неметалл – химический элемент и неметалл – простое вещество, рассмотреть физические свойства, явление аллотропии. Способствовать обогащению словарного запаса, развитию эмоций, творческих способностей, умению выделять главное, сравнивать, обобщать.

Цель: сформулировать понятие денег, рассмотреть причины возникновения денег, а также знать их виды, усвоить функции денег. Задачи: ученики должны усвоить и различать виды денег, знать функции денег; научить вырабатывать свое мнение, аргументировано его выражать и уважать мнение товарищей; научить применять полученные знания на примере конкретных жизненных ситуаций; активизировать детей к дальнейшему изучению обществознания. Тип урока: объяснение нового материала. Форма урока: комбинированный. Оборудование: компьютер, презентация, листок контроля, материалы для работы в группах

Данный урок способствует формированию знаний об особенностях рельефа Ставропольского края.

Цели и задачи: • Формировать экологическую культуру. • Расширять знания о планете Земля. • Воспитывать интерес к коллективному творчеству и бережное отношение к природе; Ожидаемые результаты: Знания о ценности природы для всех людей Знания о том вреде, которые может нанести человек планете Земля Знания о той помощи, которую мы можем оказать природе. Технология: педагогическая мастерская.

урок лыжной подготовки

Цели урока: 1.Образовательная – обеспечить усвоение учащимися знаний о внутренней и внешней политике Фёдора Ивановича и Бориса Годунова. 2.Воспитательная – формировать у учащихся уважительное отношение к историческому прошлому нашей страны. 3.Развивающая – формировать умения самостоятельно анализировать исторические события и делать выводы; формировать у учащихся интерес к предметно – исследовательской деятельности.

Тема урока: "Формулы сокращенного умножения"

Урок окружающего мира на тему «Дом в котором ты живешь» с включением регионального компонента «Русский северный дом», знакомящий детей с видами домов и национальной достопримечательностью нашего северного края.

Цель: создать условия для осознания и осмысления обучающимися новой информации (уточнения и обобщения представлений о родном крае).

<p><strong>ЦЕЛЬ:</strong> углубить знания о православном календаре как способе организации жизни христиан на пути спасения.</p> <p><strong>ЗАДАЧИ:</strong></p> <ul> <li>познакомить учащихся с вехами судьбы и жизни Пресвятой Девы Марии, задуматься о том, почему Ее так почитают в Православном мире;</li> <li>рассмотреть иконы Божьей Матери, узнать их виды, назначение, историю;</li> <li>учиться наблюдать, видеть и ценить не только красоту окружающего мира, но и духовную красоту человека, стремиться стать духовно богатой личностью.</li> </ul>

Фрагмент урока

презентация к уроку. УМК "Гармония"

Урок на совместное использование ресурсов в локальной сети. Состоит из теоретической части в форме беседы и практической части в форме соревнования.

1 урок IV четверти 3 класса, раздел «Музеи искусств», программа «ИЗО и художественный труд. 1-9 классы»/ под рук. Б.М.Неменского

Одним из распространенных в технике разъемных соединений является соединение с помощью резьбовых крепежных деталей: гаек, болтов, винтов и шпилек.

Данный материал подойдет для изучения культуры Древнерусского государства, в контексте изучения истории России в 6 классе

Вашему вниманию представляется разработка урока, которая применяется при работе над темой: «Использование системно-деятельностного подхода на уроках «Окружающего мира» в ситуации преобладания детей-инофонов». Инофоны – это учащиеся, принадлежащие иной языковой и культурной общности, чем большинство коренного населения страны, в которой они проживают и получают образование. Особенностями ситуации развития этих детей является двуязычие или иначе билингвизм, у них отмечаются академические трудности в усвоении учебного материала и трудности в общении и взаимодействии с одноклассниками.

Отбор содержания определяется РПУП по биологии с учетом значимости элементов содержания для дальнейшего обучения; общекультурной и мировоззренческой подготовки учащихся. При выборе содержания учитывается необходимость проверки усвоения всех разделов курса, изучаемых в 5 классе. В работу включены задания проверяющие достижение всех планируемых результатов (если не все планируемые результаты включены, то охарактеризовать, какие планируемые результаты включены, чем определен выбор). Для проверки планируемых результатов используются различные модели заданий в соответствии с кодификатором умений

Цель урока: сформировать представления о составе лесного комплекса, его специфики в России. Задачи урока: познакомить учащихся с главными районами лесозаготовок и потребления древесины; объяснить факторы размещения различных отраслей лесной промышленности; выявить проблемы лесного комплекса; сформировать интерес к изучаемой теме; сформировать умения и навыки учебного труда, эстетическое и экологическое воспитание.